Interpretasi Masalah Psikososial Pada Anak Sekolah Dasar: Faktor Resiko Dan Protektif Yang Mempengaruhi Kesehatan Jiwa

Abstrak

Kesehatan mental yang tidak optimal pada masa kanak-kanak, khususnya di usia siswa sekolah dasar, memiliki hubungan signifikan dengan meningkatnya risiko masalah kesehatan mental di tahap kehidupan selanjutnya, yaitu masa remaja atau dewasa muda. Depresi menjadi masalah kesehatan mental yang paling umum dialami oleh anak-anak, diikuti oleh gangguan sosial, perilaku, dan emosional, kecemasan, tekanan psikologis, kecanduan teknologi internet, stres, fobia sosial, pelecehan seksual dan emosional, kekerasan, serta gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas. Hal ini menunjukkan pentingnya perhatian dan intervensi sejak dini untuk mendukung perkembangan mental yang sehat, guna mencegah dampak jangka panjang yang merugikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi kesehatan jiwa anak usia sekolah dasar termasuk didalamnya adalah faktor resiko dan protektif. Penelitian deskriptif kuantitatif dilakukan di SDN Inpres Kolongan, Sulawesi Utara dengan metode survey terhadap populasi sebanyak 171 siswa berusia 9-14 tahun dan sampel menggunakan total sampling sehingga n = 171 responden. Teknik pengumpulan data dengan Strength and Difficulty Questionnaire for Children (SDQC). Adapun hasil interpretasi dalam penelitian ini didapatkan nilai yang signifikan “abnormal” pada kategori gejala emosional sebanyak 66.7% dan masalah perilaku sebanyak 48%. Sedangkan pada nilai “borderline”, didominasi oleh kategori masalah perilaku sebanyak 18,1% dan hiperaktifitas sebanyak 15,2%. Pada nilai “normal” mayoritas berada pada kategori perilaku prososial sebanyak 88,9% dan hiperaktifitas sebanyak 74,3%. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada strategi pencegahan gangguan mental di masa mendatang dan pengembangan kebijakan kesehatan mental anak secara lebih holistik khususnya bagi ilmu keperawatan jiwa.